让每一面墙壁都说话,让每一个角落都有美在闪光,就是利用学校所有墙壁与角落去陶冶感染学生,每一面墙壁都是一幅有主题的画,每一个角落都是一首无声的诗,情深意切,融知识性、教育性、艺术性、专业性于一体,达到润物无声的教育目的。 每一个学校都要遵循育人为本的原则,建设高雅别致、丰富多彩的校园墙壁文化。 要让墙壁与花草说话,让师生生活在如诗如画的书香校园环境中,学校必须着力于校园教育文化长廊的建设,时时处处为师生提供文化道德建设的精神食粮,激发学生积极向上、从而营造浓郁的学习氛围,激发起求知的欲望。 一、将校园文化内涵的精神与灵魂,予以雕塑化、图像化、艺术化,集中反映到校园的墙壁上。 二、精心布置校园墙壁文化。 学校精心布置校园墙壁,让一草一木一墙一砖都能说话。营造绿化、净化、美化的校园,小桥流水,假山湖水,曲池喷泉,相映成趣;杨柳依依,绿草成茵,鲜花四季开放,每当中秋季节,丹桂飘香,沁人心脾。漫步在校园里,到处都充满了浓郁的教育氛围,深深地温暖每一个师生的心灵,这样和谐的环境熏陶着每一个学生,他们在潜移默化中成长。 三、着力建设五大校园墙壁文化。 即学校院墙文化、走廊墙壁文化、教室墙壁文化、办公室墙壁文化、特殊墙壁文化。 (一)、院墙墙壁文化: 它是对外对内宣传教育的一道风景线,对外宣传学校办学成果,展示师生风貌;内墙文化可以设置多个板块,如:学习版块、生活版块、休闲版块、运动版块、成果风采展示板块、留言版块等。 (二)走廊墙壁文化: 学校在进行校园走廊墙壁文化建设中,从形式到内容都力求美的体现,布局上错落有致,疏密合理;色彩搭配高雅和谐,极具整体美;走廊中一句句富有人文色彩的话语,一句句的警句和名言,读来都是一种美的享受,一幅幅精美作品,更是视觉的享受和心灵的洗礼,这都是对培养学生的审美情趣和审美能力起着积极的促进作用。 (三)教室墙壁文化: 它是一个学生学习精神的集中体现,班集体是一个熔炉,能将铁炼成钢。同时班集体也是个染缸,会给未成熟的青少年以不良影响。加强教室墙壁文化建设,真正做到以正确的理论引导人,加强班集体荣誉感,给予每一个学生表现的机会,给予每个学生都有对比的机会,都有进步的机会,都有成功的表现。 (四)办公室墙壁文化是教育教学理念的集中体现,由师生共同参与办公室墙壁文化设计建设,他们的感受将会达到新的境界,最终教育的效果将事半功倍。 (五)特殊墙壁文化: 是具有特殊功能室的墙壁文化建设,如:宣传窗、黑板报、图书馆、阅览室、广播站、实验室、实训室、专业教室、寝室等墙壁文化的建设,倡导积极向上文明的氛围,树立正确的世界观、人生观、价值观,养成良好的道德行为习惯。 校园的墙壁文化能够陶冶学生的情操,有利于培养学生的集体意识和协作精神,有利于规范学生的行为,培养学生的健康个性,促进学生的心理健康。 学校教育模式对所在的每一个师生有着深刻的影响作用,然而校园墙壁文化建设是一所学校教育理念与教育模式的外在体现。 加强校园墙壁文化建设,创建教育文化长廊优化和谐育人环境还需要学校、社会、家庭的密切配合,只有大家都重视校园墙壁文化建设,以人为本,以成长为本,以将来为本,从事业的高度去建设校园墙壁文化,墙壁说话育人的功能才会得到真正加强,学生才能真正健康的和谐发展
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